Los estilos de aprendizaje se relacionan con la forma en que aprende cada persona, de esta manera cada uno establece sus métodos o estrategias. No obstante, existen prácticas concretas de acuerdo al objetivo de aprendizaje y conforme se utilizan es que adquirimos una preferencia general hacia algunas en específico. Un estilo de aprendizaje se define […]
El papel entre Durkheim y la educación se relaciona con la orientación pedagógica de la práctica educativa y como esto permite desarrollar un nuevo proyecto en la sociedad. En los ámbitos educativos y pedagógicos determina que el resultado será consecuencia de las dinámicas sociales, destacando que se configurará la identidad del hombre y la sociedad.
Las competencias educativas se definen como aquellas conductas relacionadas con aspectos sociales y emocionales, así como habilidades mentales, psicológicas, sensoriales y motoras que posibilitan la ejecución apropiada de un rendimiento, una función, una actividad o una tarea. En el ámbito educativo se desarrollan diversas áreas de conocimiento respecto a terminología, en este caso para comprender
La capacitación docente por parte de la SEP es parte de un trabajo colaborativo entre profesores a nivel nacional en donde se tiene como principal objetivo compartir tanto experiencias como observaciones y sugerencias por parte de otros docentes sobre cursos y talleres y que con ello se mejore la práctica educativa en diversos espacios. A
La pedagogía humanista se desarrolló a principios del siglo XX por necesidad a un nuevo enfoque en la pedagogía institucionalizada y profesional, esto generó modificaciones en la práctica educativa acorde a la realidad social, es decir, a nuevos tiempos, nueva pedagogía. Se trata de una pedagogía basada en el pensamiento crítico y la razón, así
La educación liberadora es un planteamiento que Paulo Freire desarrolla para dar a entender que los seres humanos nos solo deben aprender a leer “palabras” si no que deben aprender a comprender su “mundo”, este es un proceso que implica el pensamiento crítico y la reflexión del individuo. Este proceso permite que como seres humanos
La pedagogía normativa se origina a partir de la discusión entre la vertiente filosófica y teórica sobre la pregunta fundamental de ¿Cómo se debe gestionar la educación?, así como los propósitos necesarios para impartir conocimientos y, fundamentalmente, mantener un entorno propicio. Este enfoque pedagógico indica lo que se espera que suceda y propone modelos teóricos
Las ponencias educativas son discursos académicos que guardan similitudes con un artículo científico, pero se exponen de manera verbal frente a una audiencia, comúnmente durante congresos o encuentros académicos similares. El autor Kwan, (2013) la define como: Una forma de comunicación interactiva en la que el presentador expone, comunica o propone ideas sobre un tema
El DUA (Diseño Universal para el Aprendizaje) es un marco educativo en el cual se reconoce que los niños, niñas y adolescentes aprenden de diversas maneras. De esto se rescata que en el aula es posible poner en práctica diversas técnicas de aprendizaje en las que se vean beneficiados los estudiantes. Se aplica a prácticas,
La educación popular es uno de los conceptos abordados por Paulo Freire, quien reconoce este concepto a raíz de la educación progresista. Analizando la trayectoria social e histórica en América Latina, este autor logra reflexionar sobre los procesos educativos, pedagógicos y éticos sobre la liberación intelectual. La educación debe ser una herramienta que les permita
