Los conceptos de desarrollo y aprendizaje se relacionan en el sentido de que el aprendizaje es un proceso fundamental para el desarrollo humano. El primer concepto implica cambios en habilidades, conocimientos, actitudes y comportamientos a lo largo del tiempo, y el aprendizaje es el proceso mediante el cual adquirimos estas capacidades. Mientras que el segundo […]
La enseñanza multigrado no solo busca abordar las necesidades educativas, sino que también busca transformar la forma en que se enseña y se aprende en las comunidades. Su objetivo es promover una educación centrada en el estudiante, fomentando la participación activa de la comunidad y utilizando metodologías innovadoras. Fundamentos pedagógicos El proyecto se fundamenta en
La enseñanza de las artes desde hace tiempo es una joya descuidada en el ámbito educativo, a menudo relegada a un segundo plano frente a materias más “prácticas”. Sin embargo, con el avance de la teoría y los lineamientos curriculares de la Educación Artística, se revela la urgencia de darle el lugar que merece en
Los ajustes razonables en educación son las alteraciones y ajustes apropiados que se implementan cuando sean necesarios para asegurar que todas las personas puedan disfrutar o ejercer sus derechos en igualdad de condiciones. Estos ajustes se llevan a cabo debido a que no siempre es factible diseñar y crear productos o servicios que sean accesibles
En la educación son importantes las asignaturas involucradas en lenguaje y comunicación, porque cuando compartimos algo que conocemos con alguien más, nuestro objetivo es que esa otra persona adquiera una información almacenada que sea similar o idéntica a la que poseemos nosotros. Sin embargo, la comprensión de un mensaje depende en gran medida del bagaje
Las TIC’s aplicadas en la inclusión educativa es importante porque sabemos que la educación es un derecho fundamental, pero ¿cómo garantizamos que sea accesible para todos, sin importar sus diferencias? La respuesta está en la educación inclusiva. Este enfoque no se trata solo de implementar programas especiales para ciertos grupos, sino de transformar por completo
La excesiva identificación de trastornos neuropsicológicos como la dislexia, el trastorno por déficit de atención con hiperactividad, trastornos del espectro autista, discalculia y trastornos oposicionistas desafiantes, ha tenido consecuencias negativas en la vida emocional y social de los niños en edad escolar, impactando incluso en su vida adulta, afectando su autoestima y personalidad y, en
Al enfoque de investigación educativa también se le ha llamado también simplemente evaluación, aunque en este documento se considera que sí hay diferencia entre ambos conceptos, por lo que se tomó en cuenta a Suchman (1967), quien considera que sí hay diferencia entre evaluación e investigación evaluativa. La primera, para él, es “un proceso para
La enseñanza de ciencias sociales y humanidades puede hacerse de diversas maneras, ya sea a través de la explicación del profesor o dejando que los estudiantes resuelvan casos. Estos son ejemplos de métodos que utilizamos para alcanzar nuestros objetivos educativos. Un método o estrategia es simplemente el camino que elegimos para llegar a esos objetivos,
La enseñanza de ciencias experimentales como asignatura pretende que los estudiantes comprendan tanto la teoría como la práctica detrás de la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias experimentales. En esta fase, las ciencias experimentales están integradas en el área de conocimiento del medio natural, social y cultural. La asignatura de didáctica de las ciencias
