La enseñanza multigrado no solo busca abordar las necesidades educativas, sino que también busca transformar la forma en que se enseña y se aprende en las comunidades. Su objetivo es promover una educación centrada en el estudiante, fomentando la participación activa de la comunidad y utilizando metodologías innovadoras.
Fundamentos pedagógicos
El proyecto se fundamenta en varios principios pedagógicos clave:
- Aprendizaje integral: se busca una formación que no solo se centre en el conocimiento académico, sino que también promueva el desarrollo personal y social de los educandos
- Estudiantes como sujetos de aprendizaje: se reconoce a los estudiantes como protagonistas activos de su propio proceso de aprendizaje, fomentando su participación y creatividad
- Rol del docente: se promueve un cambio en el rol del docente, de ser un mero transmisor de conocimiento a ser un facilitador y orientador del aprendizaje, reconociendo la importancia de la formación continua
Ventajas y logros
El proyecto ha demostrado varias ventajas y logros significativos:
- Cuerpo docente comprometido: Los maestros participantes en el proyecto muestran un mayor compromiso y entusiasmo en comparación con otras escuelas multigrado
- Estructura interna diferenciada: Las escuelas presentan una estructura interna distinta, con rincones de aprendizaje que crean un ambiente motivador y diferente
- Mejora en los aprendizajes: Los estudiantes muestran mejoras significativas en los resultados de matemáticas y lenguaje, en comparación con aquellos de escuelas no participantes
- Desarrollo de habilidades sociales: Los niños y niñas muestran mayor capacidad para desarrollar liderazgo y habilidades afectivas, así como mayor creatividad y expresión oral
Desafíos pendientes y recomendaciones para la enseñanza multigrado
A pesar de los logros, el proyecto enfrenta varios desafíos pendientes:
- Persistencia de prácticas tradicionales: Aún persisten prácticas pedagógicas tradicionales en algunas escuelas, lo que limita el pleno potencial del proyecto
- Tiempo de jornada escolar: La corta duración de la jornada escolar es un obstáculo para garantizar una educación de calidad
- Relaciones autoritarias: Se han identificado relaciones autoritarias y violentas entre maestros y estudiantes, lo que requiere una atención urgente
Para abordar estos desafíos, se proponen diversas recomendaciones, como promover alianzas estratégicas, fortalecer la capacitación docente y ampliar la jornada escolar.
El proyecto escuela multigrado innovada representa un paso significativo hacia la transformación de la educación. Sin embargo, aún quedan desafíos por superar. Con un compromiso continuo y acciones políticas sostenidas, es posible mejorar la calidad educativa en las comunidades y garantizar un futuro prometedor para todos los estudiantes.
