El ABP es una nueva estrategia de enseñanza que ha incrementado su popularidad debido a sus niveles de éxito en el alumnado. Sin importar el nivel académico, es posible lograr un propósito educativo, el cual debe ser significativo para poder aplicar este modelo.
ABP
A continuación te explicamos algunos puntos relevantes para incluir en la metodología:
- Contenido significativo y necesidad de saberes. El contenido debe estar centrado en los estándares de aprendizaje, reflejando lo que se considera esencial dentro de la currícula y los estudiantes deben considerarlo interesante e importante, es decir, que sea real y cercano a su entorno e intereses. En pocas palabras, lo necesario para lograr la segunda meta es incitar esa curiosidad que tienen los estudiantes respecto a un tema, activando el debate entre la clase para que entre todos logren una retroalimentación acerca del mismo.
- Comenzar con una interrogante que lleve a la investigación. Una pregunta guía siempre es buena idea para desarrollar el proyecto y lograr que los alumnos perciban esto como un reto por superar, es importante mencionar que debe ser proactivo, abierto y unido el grupo en todas las actividades.
- Escucha activa. Los alumnos siempre tienen voz y voto en las actividades, esto puede lograrse con las actividades en equipo y grupo.
- Desarrollo de investigación con apoyo de las TIC’s para lograr competencias digitales. El pensamiento crítico como base de la investigación da pauta a reflexionar acerca de lo que se consulta y usa. Además de que utilizando las TIC’s se fomentan las competencias del siglo XXI.
- Evaluación, retroalimentación, revisión y presentación. Como docente es necesario realizar un monitoreo de las actividades que se desarrollan, así como promover la crítica constructiva para que en cada tarea mejoren en todos los aspectos y al final se escuchen opiniones de las mejoras obtenidas, al igual que una reflexión acerca de lo aprendido.
ABP
Por otra parte, existe la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas y muchas veces crea confusión por la abreviación que tienen las siglas.
En este apartado te definimos las características del proceso de aprendizaje:
- Diseñar y distribuir el aula de acuerdo a las actividades que se realizarán, así como discutir el contenido de las actividades que se propone. La finalidad es lograr una lluvia de ideas para identificar ideas similares y diferentes del tema.
- Diseñar la actividad propuesta. En este punto, además de desarrollar su habilidad creativa, los alumnos tendrán la oportunidad de resolver las actividades de manera grupal, en tríos, parejas o individual, según sea el caso.
- Uso de la narrativa y evaluar. En el momento que se finalice la actividad, lo ideal es darles la oportunidad a los alumnos de expresar sus dificultades al momento de realizarla. De acuerdo con su desempeño y considerando las dificultades que se presentaron, otorgar la evaluación.
En la siguiente tabla, te mostramos algunas de las principales características entre el Aprendizaje Basado en Proyectos y el Aprendizaje Basado en Problemas para que identifiques sus características y de acuerdo con tu grupo puedas definir el modelo apropiado para desarrollar tus actividades.
Ahora puedes evaluar las semejanzas y diferencias que existen entre ambos métodos, selecciona el que consideres apropiado para tu grupo y analiza los resultados que obtienes para saber si es la estrategia que necesitan tus alumnos o debes modificarla para alcanzar esas competencias que propones en tu planeación.
Recuerda que en Fundación Kichihua abordamos temas dirigidos hacia la comunidad docente, padres de familia y alumnos. Porque entre todos hacemos que la educación sea de calidad.
