La tecnología inmersiva combina diversos avances tecnológicos, como la realidad virtual y la realidad aumentada, para recrear el mundo físico en una experiencia digital. En este contexto, ofrecen la capacidad de generar una realidad simulada mediante software, permitiendo al usuario interactuar con ella como si fuera física.
A lo largo de la segunda mitad del siglo XX, se han explorado estas tecnologías, pero con el lanzamiento de las gafas de realidad virtual, apenas estamos empezando a descubrir todas las posibles aplicaciones que ofrecen.
El término “realidad inmersiva” se refiere a la experiencia creada al introducirse en un entorno digital que te envuelve en un mundo virtual. Dentro de las tecnologías inmersivas, se pueden identificar cuatro categorías principales: realidad virtual (VR), realidad aumentada (AR), realidad mixta (MR) y realidad extendida (XR).
Tipos de tecnologías inmersivas
| Realidad virtual (VR) | Realidad aumentada (AR) | Realidad mixta (MR) | Realidad extendida (XR) |
| Es una vivencia totalmente absorbente en un universo digital donde el usuario puede participar activamente en un entorno virtual. Se emplea para generar experiencias inmersivas en ámbitos como videojuegos, entretenimiento y capacitación, y se accede mediante dispositivos como gafas de realidad virtual y controladores. | Es una tecnología que sobrepone datos digitales sobre el mundo real mediante dispositivos como smartphones o tabletas. La realidad aumentada (AR) posibilita que los usuarios interactúen con elementos virtuales insertados en su entorno real, como juegos o aplicaciones educativas. | Integra características de la realidad virtual y la realidad aumentada para formar un entorno mixto en el cual los objetos virtuales pueden interactuar con los objetos físicos. La realidad mixta (MR) se experimenta mediante dispositivos como gafas de realidad mixta y controladores. | Se trata de un concepto general que incluye la realidad virtual, la realidad aumentada y la realidad mixta, abarcando todas las vivencias que fusionan el entorno digital con el mundo físico. |
Las tecnologías inmersivas es una herramienta valiosa para la inclusión educativa. Según el libro Tecnologías educativas para la inclusión (Bolaño García, 2022), las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son utilizadas para desarrollar nuevas líneas de innovación pedagógicas y organizacionales y para facilitar la inclusión educativa. El libro presenta diferentes visiones teórico-prácticas, desde una construcción colectiva del conocimiento, acerca de diferentes experiencias y saberes vinculados a la inclusión educativa y a las TIC. Además, la obra “Inclusión educativa y tecnologías para el aprendizaje” (Quintas Hijós & Latorre Cosculluela, 2022) aporta recomendaciones para la implementación de las TIC en la educación inclusiva. En particular, las tecnologías inmersivas, como la realidad virtual y aumentada, cuya utilidad se refleja en el aprendizaje autorregulado (Luna et al., 2023). En resumen, las tecnologías inmersivas pueden ser una herramienta valiosa para la inclusión educativa, y existen recursos y recomendaciones disponibles para su implementación.
Tecnología inmersiva en educación inclusiva
La Realidad Virtual (VR) como parte de la tecnología inmersiva ha experimentado un notable avance en las últimas décadas y se ha utilizado en diversos campos, incluida la educación. Mediante las gafas de VR, que ofrecen una experiencia inmersiva y multisensorial, se puede modificar significativamente la forma en que los estudiantes aprenden y se relacionan con el conocimiento.
Uno de los desafíos de la educación inclusiva es garantizar que los estudiantes con discapacidades tengan acceso a entornos educativos adaptados a sus necesidades. La Realidad Virtual posibilita la creación de entornos virtuales personalizables que se ajustan a las capacidades y preferencias individuales de cada estudiante. Por ejemplo, en un entorno virtual, los estudiantes con discapacidades motoras pueden interactuar con objetos y actividades sin enfrentar barreras físicas, lo que estimula su participación y compromiso.
Además, la Realidad Virtual puede ser una herramienta eficaz para fomentar la empatía y la sensibilización entre los estudiantes. Al sumergirse en experiencias virtuales que simulan las dificultades enfrentadas por las personas con discapacidades, los estudiantes pueden desarrollar una mayor comprensión y empatía hacia sus compañeros, lo que contribuye a crear un ambiente escolar más inclusivo y respetuoso.
Por otro lado, la Realidad Virtual puede adaptarse para satisfacer diferentes estilos de aprendizaje, permitiendo que los estudiantes aprendan a su propio ritmo y de manera más efectiva. Por ejemplo, los estudiantes visuales pueden beneficiarse de experiencias de aprendizaje basadas en imágenes y gráficos, mientras que los estudiantes auditivos pueden acceder al contenido a través de narraciones y sonidos.
Bibliografía recomendada
- Bolaño García, M., (2022). Tecnologías educativas para la inclusión. Everand.
- Revelo, R., (2016). Educación inmersiva. slideshare.
- Quintas Hijós, A. & Latorre Cosculluela, C., (2022). Inclusión educativa y tecnologías para el aprendizaje. Everand.
- Luna, P. et al., (2023). Tecnologías inmersivas en el aprendizaje autorregulado: Revisión sistemática de literatura científica. Digital Education.
- Duro, P., (2016). Las Tecnologías Inmersivas y su contextualización en la emergencia del ser humano con capacidades cognitivas asistidas.
